Enseignants : une pédagogie centrée sur la personne
Professeur de Technique Alexander et instructrice d’équitation (BEES2) Véronique Bartin a conçu une pédagogie de l’équitation centrée sur la personne, fondée sur 3 principes.
Le premier est la personnalisation de l’enseignement. Chaque être étant unique, il convient d’adapter son enseignement à chaque profil physique, mental et psychologique.
Deuxième principe : l’enseignant recherche l’autonomie de son élève et l’accompagne dans ses prises de conscience et ses expérimentations.
Le troisième principe : il est possible d’accélérer les progressions des cavaliers par des exercices en salle sur des ballons, des tapis et des jeux d’équilibre avant ou après la pratique à cheval.
Cette pédagogie « Equitation Alexander et Coaching »® est transmise à de plus en plus d’enseignants à travers deux cycles de formation de 6 journées.
Ceux et celles qui la mettent en œuvre témoignent d’une fidélisation accrue de leurs élèves et aussi d’un regain de motivation pour les enseignants.
> Enseignants cycle 1 : enseigner l’équitation autrement
> Enseignants cycle 2 : mieux accompagner